太原市成成中(zhōng)學(xué)校園内，聳立着一座醒目的紀念碑——成成中(zhōng)學(xué)師生抗日遊擊隊紀念碑。站在碑前擡頭凝望，栩栩如生的抗日群雕令人肅然起敬。風從耳邊呼嘯而過，仿佛又(yòu)聽見了響亮的号角、激昂的演說，戰火紛飛中(zhōng)的青年戰士，在眼前慢慢清晰起來……

舉校從戎，馳騁晉西北

在五四新(xīn)文(wén)化運動的影響下，先進知識分(fēn)子秉持“教育救國(guó)”理(lǐ)念興起辦(bàn)學(xué)熱潮。1924年7月，北平師範大學(xué)山(shān)西籍校友取《中(zhōng)庸·自成》中(zhōng)“成己成人”之意，在太原創辦(bàn)了一所私立中(zhōng)學(xué)，成成中(zhōng)學(xué)由此誕生，并在建校初期以勤儉創業、嚴格管理(lǐ)、師資雄厚、成績優異而蜚聲三晉。

圖為(wèi)聳立在校園内的成成中(zhōng)學(xué)師生抗日遊擊隊紀念碑。本報記者丁園攝

走進校史館，一幅幅圖片記錄了成成中(zhōng)學(xué)往昔的峥嵘歲月。20世紀30年代初，一批共産(chǎn)黨員教師陸續來到學(xué)校任教，先後成立了黨支部及黨的外圍組織，革命工(gōng)作(zuò)如火如荼展開。“他(tā)們在普及科(kē)學(xué)知識的同時，傳播進步思想，引導大批青年走上愛國(guó)救亡道路。特别是從武新(xīn)宇擔任第二任校長(cháng)以後，成成中(zhōng)學(xué)的領導權逐漸掌握在共産(chǎn)黨手中(zhōng)，學(xué)校成為(wèi)山(shān)西地下黨的紅色堡壘。”成成中(zhōng)學(xué)黨委辦(bàn)公(gōng)室主任靳曉東介紹道。
　　“一二·九”運動後，成成中(zhōng)學(xué)成立了“成中(zhōng)抗日救國(guó)會”，此後陸續開展了一系列的抗日救國(guó)活動。在這些活動中(zhōng)，成成中(zhōng)學(xué)師生提高了思想認識，豐富了實戰經驗，為(wèi)舉校從戎反侵略做了思想上和組織上的準備。
　　1937年七七事變爆發後，日軍全面侵華，八路軍東渡黃河參加抗戰，中(zhōng)共中(zhōng)央北方局、八路軍駐晉辦(bàn)事處、中(zhōng)共山(shān)西省工(gōng)委三大機關進駐成成中(zhōng)學(xué)。周恩來、劉少奇、朱德(dé)、鄧小(xiǎo)平、彭德(dé)懷、賀龍、徐向前、楊尚昆、彭真等老一輩革命家都在校園留下了工(gōng)作(zuò)、生活的足迹。當時的成成中(zhōng)學(xué)，已成為(wèi)中(zhōng)國(guó)共産(chǎn)黨在華北抗日前線(xiàn)的指揮部。
　　8月，受戰事影響，成成中(zhōng)學(xué)整體(tǐ)搬遷至清源縣城。同學(xué)們半天上課，半天參加愛國(guó)救亡活動——撰寫文(wén)章、印制傳單、出版刊物(wù)、發表評論。他(tā)們誓死不做亡國(guó)奴，随時準備奔赴抗日前線(xiàn)。
　　成己成人的大義鑄就了革命年代的壯舉。1937年10月10日，經周恩來批準，成成中(zhōng)學(xué)成立師生抗日義勇隊；11月，改編為(wèi)成成中(zhōng)學(xué)師生抗日遊擊隊；12月，改編為(wèi)第二戰區(qū)民(mín)族革命戰争戰地總動員委員會抗日遊擊第四支隊，劉墉如校長(cháng)任支隊長(cháng)，開赴晉西北抗日前線(xiàn)，與八路軍120師并肩作(zuò)戰，參加了收複晉西北七縣城的戰鬥，為(wèi)晉西北抗日根據地的創建作(zuò)出了重要貢獻，被譽為(wèi)“全國(guó)青年運動的一面旗幟”。
　　一所普通中(zhōng)學(xué)在共産(chǎn)黨的領導下，從校長(cháng)到師生舉校從軍、共赴國(guó)難，這在中(zhōng)國(guó)抗日戰争史上是獨一無二的，創造了世界反法西斯戰争的奇迹。作(zuò)家周立波在《師生遊擊隊》一文(wén)中(zhōng)曾談到：“這些學(xué)生和先生的确值得人尊重。他(tā)們不但沒有(yǒu)逃難，而且背起了武器。他(tā)們胸前佩着的兩個黃色手榴彈，表現了他(tā)們的英勇，他(tā)們的臉色完全黑了，不像書生，真像戰士。”

艱苦卓絕，血沃大青山(shān)

校史館牆上懸挂着一幅幅黑白照片，上面是一張張青春甚至稚嫩的面龐。愛國(guó)之情、一腔熱血，讓師生們選擇了一條不同于以往讀書人的報國(guó)之路。

行軍途中(zhōng)。 成成中(zhōng)學(xué)供圖

從課堂到戰場，需要轉變的不僅僅是思想，更是自我的堅持：長(cháng)夜行軍，忍饑挨餓，扛着和自己差不多(duō)高的槍行走，疲憊可(kě)想而知；槍林彈雨中(zhōng)，既要保護好自己，又(yòu)要奮勇殺敵，危險可(kě)想而知……經曆無數艱難險阻，磨練讓這些十幾歲的孩子們真正實現了由學(xué)生到戰士的轉變。
　　1938年，黨中(zhōng)央作(zuò)出了建立大青山(shān)抗日遊擊根據地的戰略決策，并組建八路軍大青山(shān)支隊。随後，四支隊與八路軍大青山(shān)支隊一同北上挺進綏遠(yuǎn)，跋山(shān)涉水千餘裏，突破日寇的重重堵截，将抗日的旗幟插到了大青山(shān)上。
　　大青山(shān)地區(qū)峰巒起伏、山(shān)大溝深，地勢十分(fēn)險要。黨中(zhōng)央作(zuò)出組建大青山(shān)騎兵支隊的指示後，四支隊師生一方面在戰鬥中(zhōng)配合主力部隊繳獲了大批戰馬，另一方面充分(fēn)發揮自己有(yǒu)文(wén)化、善于溝通的特長(cháng)向愛國(guó)紳士等募捐，很(hěn)快解決了馬匹、鞍具(jù)問題，并經過嚴格的訓練，最終組建了一支精(jīng)幹的騎兵部隊。1941年，遊擊第四支隊正式改編為(wèi)八路軍大青山(shān)騎兵支隊獨立營。
　　在大青山(shān)7年艱苦卓絕的鬥争中(zhōng)，師生們的足迹踏遍了大青山(shān)抗日根據地綏中(zhōng)、綏西、綏南和綏東土地。在敵我戰鬥頻繁的歲月裏，部隊白天在山(shān)上隐蔽，夜間下山(shān)轉移，不知有(yǒu)多(duō)少個日日夜夜，人不脫衣、馬不卸鞍，為(wèi)大青山(shān)抗日遊擊根據地的發展直至取得抗日戰争最後的勝利作(zuò)出了不可(kě)磨滅的貢獻。
　　這是一支特殊的武裝(zhuāng)力量，裏面有(yǒu)父子兵、兄弟(dì)兵，其中(zhōng)就包括廣為(wèi)人知的“閻氏三兄弟(dì)”。
　　“我父親本來不是獨子，但一場抗日戰争還沒有(yǒu)結束，他(tā)卻變成了獨子。”閻氏三兄弟(dì)的侄女簡楊在《青山(shān)何處埋忠骨——為(wèi)忘卻的曆史》中(zhōng)寫道，“伯父們離家時，隻是三個連二十歲都不到的年輕人……而他(tā)們，卻想把一個國(guó)家即将滅亡的痛苦和恥辱，分(fēn)擔在自己年輕的肩上。十八歲，十九歲，二十二歲，是人生的錦繡年華。有(yǒu)的人用(yòng)無知的揮霍度過，有(yǒu)的人用(yòng)摸索的迷惘度過，三位伯父卻選擇了用(yòng)舍生取義的壯烈度過。”
　　在民(mín)族危亡的關鍵時刻，成成中(zhōng)學(xué)師生在共産(chǎn)黨的領導下，投筆(bǐ)從戎、共赴國(guó)難，整建制地組成師生抗日遊擊隊，轉戰晉西北，進軍大青山(shān)，用(yòng)鮮血和生命譜寫了氣吞山(shān)河的愛國(guó)主義華章。抗日戰争期間，成成中(zhōng)學(xué)師生共參加大小(xiǎo)戰役300餘次。如今，在内蒙古武川縣井兒溝建有(yǒu)抗日紀念館和紀念碑，許多(duō)忠骨就長(cháng)眠于此。

追思懷遠(yuǎn)，步入新(xīn)時代

“太原城，晉祠旁，有(yǒu)我成成讀書郎；明德(dé)明理(lǐ)耀長(cháng)夜，成己成人寫華章。山(shān)河破，家國(guó)殇，投筆(bǐ)從戎舉刀(dāo)槍；先生學(xué)子赴戰場，不雪(xuě)國(guó)恥不還鄉……”校史館裏擺放着一台電(diàn)視機，用(yòng)來播放電(diàn)影《成成烽火》，抑揚頓挫的主題曲讓人熱血沸騰、心潮澎湃。
　　2011年，中(zhōng)央電(diàn)視台拍攝了系列電(diàn)影《成成烽火》，共10部。作(zuò)為(wèi)中(zhōng)國(guó)共産(chǎn)黨建黨90周年的獻禮影片，電(diàn)影講述了成成中(zhōng)學(xué)師生投筆(bǐ)從戎、共赴國(guó)難的英勇事迹。其中(zhōng)，部分(fēn)群衆演員甚至就來自于當下成成中(zhōng)學(xué)的師生。

成成中(zhōng)學(xué)新(xīn)生參觀校史館。 成成中(zhōng)學(xué)供圖

“我看過這部影片。一入學(xué)我們就參觀了校史館，瞻仰了紀念碑，了解了那段波瀾壯闊的曆史，深刻接受了愛國(guó)主義教育。在民(mín)族危亡、山(shān)河破碎之時，成成師生毅然決然走上戰場，在我們這個年齡以青春和熱血鑄就了不朽的革命豐碑。新(xīn)時代的我們定以先輩為(wèi)榜樣，肩挑複興大任，再鑄青春輝煌！”1810班梁元瑾激動地說。
　　一代人有(yǒu)一代人的使命，一代人有(yǒu)一代人的擔當。近年來，成成中(zhōng)學(xué)立足豐厚的紅色文(wén)化積澱，深入挖掘紅色教育資源，深化課程思政理(lǐ)念，着力建設“講好思政課赓續紅色基因”黨建特色項目，大力推動課程教材改革和校園文(wén)化建設，培植師生愛國(guó)愛校、求知求是的濃厚情懷。
　　特别是黨的十九大以來，成成中(zhōng)學(xué)全面推進思政課實踐，從思想政治課到語文(wén)、曆史、地理(lǐ)等文(wén)科(kē)特點突出的學(xué)科(kē)，再到物(wù)理(lǐ)、化學(xué)、生物(wù)、體(tǐ)育等學(xué)科(kē)，從黨員教師到普通教師，逐漸形成了“科(kē)科(kē)有(yǒu)思政課—人人上思政課—課課是思政課”的課程思政常态化局面。思政課将理(lǐ)想信念教育和道德(dé)修養提升貫穿始終，讓課程、課堂、課業所承載的立德(dé)樹人任務(wù)，教育、教學(xué)、教師所肩負的培育新(xīn)人使命落地生根。成成中(zhōng)學(xué)對全市思政課的推進起到了輻射引領作(zuò)用(yòng)，并在省外産(chǎn)生了一定影響，近兩年來共接待兄弟(dì)學(xué)校來訪近百人次，開展省市講座、送課50餘節。
　　“以理(lǐ)想信念鑄魂育人是學(xué)校黨建工(gōng)作(zuò)的根本方向。”成成中(zhōng)學(xué)黨委書記季禾充滿信心地說，“學(xué)校堅持以學(xué)緻思、以教立信、以育促行，通過構建多(duō)元教育載體(tǐ)，将紅色基因這一學(xué)校的精(jīng)神之根、文(wén)化之源，内化為(wèi)全校師生的價值追求、立德(dé)之本，用(yòng)理(lǐ)想之光照亮奮鬥之路，用(yòng)信仰之力開創美好未來。”

（來源：《山(shān)西日報》）